Classificação Final –  Programa de Ensino Integral – Processo de Credenciamento 2018 – Atuação 2019.

Alunos da Escola Estadual Prof. Benedicto Rodrigues participam da I Mostra Cultural de Salto de Pirapora e apresentam as práticas desenvolvidas na Disciplina Eletiva “Plant’Ação: Conhecimento e Atitude”.

	No último dia 10, alunos dos 7º e 8º anos do ensino fundamental anos finais da Escola Estadual Prof. Benedicto Rodrigues em Salto de Pirapora/SP participaram da I Mostra Cultura promovida pelo Conselho Comunitário do município local. Os educandos apresentaram e replicaram ao público as ações desenvolvidas na escola por meio da disciplina eletiva “Plant’Ação: Conhecimento e Atitude” Durante o segundo semestre, os jovens mediados pelos docentes Karen Mara Ortiz (Língua Portuguesa) e Rafael de Barros Tavares (Geografia) realizaram dentro do projeto interdisciplinar denominado dentro do Programa de Ensino Integral de disciplina eletiva atividades teóricas e práticas relacionadas à preservação dos recursos naturais, como também a associação das práticas com diferentes áreas profissionais ligadas aos projetos de vida dos alunos.
A apresentação ao público se baseou na reprodução dos estudos e atividades executadas pelos discentes no projeto que ainda encontra-se em processo. Partindo de uma visão dinâmica, prática e voltada para o estímulo do protagonismo juvenil, a participação na I Mostra Cultural foi sustentada pelos diálogos com a população visitante quanto à proposta e temática da disciplina eletiva; socialização e realização de entrevistas relacionadas às ações mineradoras locais e seus impactos ao meio ambiente e a comunidade; reconhecimento e execução de experimento enfatizando o processo de degradação e preservação do solo; socialização de registros fotográficos da revitalização da horta no ambiente escolar; declamação de poemas criados pelos alunos utilizando-se do tema “preservação dos recursos naturais”; degustação do suco verde (detox) feito pelos educandos; trabalho lúdico com jogo de tabuleiro enfatizando a preservação do meio ambiente e entrega de souvenir (folder com dicas de receitas e as profissões estudadas e exemplares de  sementes de hortaliças).
	Todo o processo desenvolvido na disciplina eletiva “Plant’Ação: Conhecimento e Atitude”, vem estimulando ações protagonistas dos alunos focando a leitura, a escrita e a construção de atitudes que abordem a preservação dos recursos naturais nas diversas áreas profissionais.

 A Escola Estadual Prof. Benedicto Rodrigues desenvolveu no mês de outubro a 1ª Roda de Conversa sobre Projetos de Vida. A ação vem ao encontro da formação dos alunos em seus projetos de vida. Baseado no levantamento realizado no acolhimento semestral com a escada dos sonhos, fomos à busca de parceiros da comunidade para promover esse momento de escuta ativa para entender algumas profissões, onde houve muita participação com questionamentos objetivos e críticos. Neste sentido, os alunos puderam escolher de acordo com os seus projetos de vida e áreas de interesse nos seguintes segmentos profissionais: docência/magistério, diretor de teatro, desenho e pintura, advocacia, engenharia civil, profissional da educação física, veterinária, farmácia, enfermagem, computação e informática.
O Projeto de Vida é o eixo estruturante no modelo de ensino integral, sendo o aluno pensado como sujeito e objeto na formação acadêmica. A aquisição das aprendizagens oferecidas pela escola ao jovem é um elemento fundamental para a construção e desenvolvimento do Projeto de Vida, pois possibilita seu desenvolvimento acadêmico e pessoal. É importante que a equipe escolar o incentive a refletir sobre quem ele é, quem ele gostaria de ser e ajudá-lo a planejar o caminho que ele precisa seguir para alcançar o que pretende ser. Essa reflexão deve contemplar a articulação entre a singularidade do indivíduo e os diversos contextos em que ele está inserido, o que dará suporte ao aluno na realização de suas escolhas. A construção do Projeto de Vida deve considerar a reflexão sobre sonhos e planos, que é um processo complexo e, por vezes, demorado, que pode ser alterado à medida que os alunos amadurecem, sendo também um estímulo àqueles que nem ousam sonhar.

Alunos dos 7ºanos da Escola Estadual Prof. Benedicto Rodrigues visitam e realizam atividades educativas na Floresta Nacional de Ipanema.

Alunos reconhecendo os aspectos do bioma local junto aos monitores.	No último dia 06, os educandos dos 7º anos do ensino fundamental anos finais, da Escola Estadual Prof. Benedicto Rodrigues, de Salto de Pirapora/SP, desenvolveram o estudo de campo na Floresta Nacional de Ipanema, como culminância do trabalho interdisciplinar entre as disciplinas de ciências e geografia onde explorou as temáticas das grandes paisagens naturais brasileiras, os sistemas nacionais de unidade de conservação e a biodiversidade da Mata Atlântica e do Cerrado.
A ação interdisciplinar contou com o estudo e desenvolvimento dos temas e habilidades requeridas no 3º bimestre nas disciplinas de ciências e geografia, por meio da leitura interpretação de textos, mapas, imagens referentes aos ecossistemas e biomas brasileiros, como também a exibição de vídeos para a ampliação dos conhecimentos, sendo finalizado com a visita e realização das atividades de campo na Fazenda Ipanema, em Iperó/SP.	Alunos contemplam a vista da Floresta Nacional de Ipanema.
Alunos observam a gruta no meio da Floresta Nacional de Ipanema	Com o objetivo de tornar o ensino de ciências e geografia mais concreto, oportunizando o contato com o ambiente natural de modo a contextualizar o saber referente a biodiversidade e a preservação da Mata Atlântica e do Cerrado de nossa região. Os docentes Ana Paula Farias Santana e Rafael de Barros Tavares, acompanharam os discentes no desenvolvimento das atividades de reconhecimento e exploração do bioma existente na Floresta Nacional de Ipanema, através do estudo histórico e de trilhas no meio da vegetação local.